Ahorrar en la Infancia...Todo un aprendizaje

     

           ¿Alguna vez tuvieron una Alcancía?¿Ahorraron?

👉Hace algunos días me detuve pensar sobre algunas cuestiones vinculadas al ahorro

Recordé mi infancia  y el típico “Chanchito"🐷 donde guardaba las monedas que me daban mis viejos, tíos, amigos también recordé la “Libreta de ahorros” que tenía en la escuela viejazo total!!😂

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Este deja vu me hizo pensar lo importante que es el ahorro como aprendizaje en los primeros años de la infancia👫👫

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Actualmente el consumo está a la orden del día chicxs y grandes‍‍ nos encontramos permanentemente expuestos a generar deseo por cosas innecesarias que se vuelven caprichosas en muchos casos😏

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Es importante generar consciencia del uso del dinero

Esta condición no surge naturalmente, es una construcción‍, un hábito que se genera desde temprana edad👶👦

                                  Rompiendo el chanchito🐖🐷

El ahorro como aprendizaje en la infancia😮

Vamos con algunas conclusiones para acompañarlos...

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Los chicxs  entienden rápidamente cual es el mecanismo del dinero, saben que ofreciéndolo se obtiene algo a cambio, con lo cual me parece fundamental que sepan que la plata se consigue con trabajo y esfuerzo💪el de sus padres.

Debemos correrlos del pensamiento mágico llevándolos a la realidad (dentro de la etapa evolutiva que se encuentran)

😳¿Cómo empezar?

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☝JuGaNDo👉El juego es la mejor herramienta para acompañarlxs😍

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-Utilizar diferentes alternativas lúdicas, materiales y elementos que estimulen el juego simbólico será un excelente opción

-Abrir la puerta al diálogo

también (acorde a la edad)

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😳¿Qué podemos hacer para fomentar el ahorro?

💙Fabricar juntos una Alcancía

️💙Darles a diario algunas monedas

️💙Generar motivación y estímulo

️💙Fijar un objetivo basado en el deseo, eso entusiasma

️💙Poner una meta a corto plazo, ej: 1 semana (para evitar frustraciones que lleven al abandono)

️💙Pensar opciones

️💙Estipular un orden de prioridad (no es lo mismo comprar un helado que un juguete)

️💙Ayudar a pensar antes de comprar

️💙Transmitir cual es la diferencia entre el deseo y la necesidad

️💙Enseñarle a tener un orden de prioridad

️💙Reivindicar el trabajo y el esfuerzo

👉En medio de esta vorágine consumista️️ crear rutinas que se transformen en un hábito será de gran beneficio a futuro

💜Un adulto con capacidad de ahorro podrá tener independencia, autoestima y un buen control de sus ingresos💜

Miriam Goldstein 

Directora General

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Juguetes Inclusivos Vinculados a la Discapacidad

Siguiendo la línea de los juguetes inclusivos, debo reconocer que en la nota anterior tomamos a los mismos en relación al género pero aparece una realidad como dato no menor que tiene que ver con la inclusión en función a la discapacidad.

Con el correr de los años ha comenzado a visibilizarse la discapacidad en las Instituciones Educativas con lo cual es un gran desafío para toda la comunidad que se encuentra involucrada. Los docentes deben instruirse al respecto para ser facilitadores en las diferentes situaciones de sala o aula, los padres deben acompañar pudiendo dar respuestas a las inquietudes de sus hijxs.

Es importante trabajar sobre los valores y la información, formando ninxs seguros con una fuerte autoestima para que puedan tejer y consolidar vínculos.

De esa forma, entre todos, se estará trabajando sobre una verdadera inclusión.

Es en este plano donde los juguetes cobran un rol importante ya que ofician como modelos de identificación. Tener al alcance juguetes que “no sean perfectos” hace que se pueda tomar con mayor naturalidad la diferencia, acercando a los chicxs a otras realidades. Hacer tangible la  dificultad y discapacidad, puede ser un paso previo para evitar posteriormente la discriminación. Es importante tomar de esa experiencia, de ese intercambio lúdico, cuáles son sus inquietudes, necesidades, expectativas e intereses para sumergirlos en la diversidad y que aprendan a respetarla.

Además otro dato importante es que estos juguetes tienen la propiedad de facilitar la adaptación de la propia condición.

Existen juguetes que son específicos para colaborar con el desarrollo cognitivo, la atención, la concentración, la motricidad… En ese caso serán de uso personal para facilitar y ofrecer los beneficios adecuados pero aún así debemos tener en cuenta al resto del grupo pensando que frente a la inquietud podemos abrir el abanico de posibilidades brindando la explicación necesaria y  permitiendo la conexión con tales elementos ya que a través de lo vivencial se podrá facilitar el proceso de comprensión sobre la especificidad de la discapacidad.

Otros juguetes en cambio podrán formar parte del juego cotidiano, sería los llamados “juguetes de identificación” en ese caso todos podrán tener el mismo acceso utilizándolos con naturalidad, asumiendo que todas las personas son diferentes y que sus necesidades varían en función a ello, por ej: muñecos con anteojos, audífonos, etc… Quizás los adultos seamos más resistentes en incluir dicho material que los chicxs en utilizarlo con naturalidad.

Para concluir podemos decir que los juguetes inclusivos deberían ser tomados como herramientas de trabajo en las propuestas lúdicas, un estímulo para generar empatía, desterrar la discriminación y poder acompañar a los ninxs teniendo en cuenta sus verdaderos desafíos, limitaciones, intereses, deseos y necesidades.

Recordemos que el juego es el motor fundamental del aprendizaje, a través del mismo los chicxs pueden apropiarse del verdadero objeto de conocimiento, si les ofrecemos esta posibilidad estaremos abriendo una puerta importantísima haciendo que todos tengan la oportunidad de desarrollarse, hacerlo a través del juego es maravilloso ya que en ese lugar, jugando, todos somos “iguales”

Miriam Goldstein

Directora General

Dejo un link muy interesante de juguetes de identificación con la discapacidad de donde tome las fotos prestadas para esta nota

https://www.bloghoptoys.es/juguetes-de-identificacion/  

Juguetes Inclusivos

Haciendo un poco de historia podemos decir que el tema de “los juguetes” generaron una fuerte estereotipia en función a los roles que debía ocupar cada persona,  me animo a decir también que no solo en ese sentido sino además fue limitando las posibilidades de desarrollo personal  por cuestiones sexistas.

                                   Las nenas también juegan con autos

En los tiempos que corren existe una mayor toma de conciencia al respecto con lo cual vamos comprendiendo el uso genérico de los juguetes pensando que todxs pueden usar todo.

El juego es un medio fundamental en la vida de los chicxs, a través del mismo se puede trabajar sobre los valores, brindar información y formar ninxs seguros con una fuerte autoestima para que puedan tejer y consolidar vínculos.

En este sentido la idea es poder articular la realidad con el juego pensando que nada tiene de malo que un nene use un bebe, cocine o tome una escoba para barrer ya que haciendo una proyección a futuro ese hombre podrá ejercer el rol paterno con naturalidad, realizar las tareas del hogar con su compañera y aún mas, quizás encontrar su salida laboral que lo satisfaga por ej: Chef. Sobre la misma línea podemos decir que si de gustos se trata una nena bien podría jugar a la pelota o arreglar autos ya que los disparadores a futuro podrán ser muchos y variados sin caer en “mandatos” predeterminados o casi asignados.

                                         

                                 Los varones juegan con bebes y cocinan

Lo mismo ocurre con el uso de los colores que de hecho son genéricos pero sin embargo aún  existen muchos prejuicios a su alrededor. En mi opinión si lo que queremos es dejar de lado todo lo que refiere a la discriminación sexista y apostamos a empoderar a las personas por sus cualidades y sus deseos para que sean verdaderamente libres en sus elecciones, deberíamos trabajar el tema desde  la infancia con pequeños actos cotidianos.

Es importante tomar el intercambio lúdico para interpretar cuáles son sus inquietudes, necesidades, expectativas e intereses para sumergirlos en la diversidad y que aprendan a respetarla, brindándoles las herramientas necesarias para que logren desarrollarse con plenitud y felicidad.

                                                   Los colores son de todxs

Para concluir podemos decir que los juguetes inclusivos abren un abanico de posibilidades, presentando nuevos desafíos que pueden resultar de gran aprendizaje con experiencias sumamente enriquecedoras.

El juego es el motor fundamental del aprendizaje, a través del mismo los chicxs pueden apropiarse del verdadero objeto de conocimiento, si les ofrecemos esta posibilidad estaremos abriendo una puerta importantísima haciendo que todos tengan la oportunidad de desarrollarse, hacerlo a través del juego es maravilloso ya que en ese lugar, jugando, todos somos “iguales”

Miriam Goldstein

Directora General

Chau a los estereotipos...Nota de Clarín

Mi aporte para un hermoso artículo de diferentes emprendedores que orienta a la compra de juguetes con estímulo y para todxs👦👧👨👦👧

                                                Los Superheroes también cocinan

Pasen👣y lean👁🔎👓la nota completa📖💻

https://www.clarin.com/arq/diseno/chau-estereotipos-llegan-juguetes-inclusivos_0_rJud0f5B7.html

                                                            Elegí emprendedores✌👊 

Calesita...Una tradición Mágica

Día se Reflexión...

Camino casi automáticamente, toca trasladarme desde mi sesión de kinesiología al encuentro con mi hermana, recorro un barrio que no conozco, miro y casi sin querer me encuentro en la cuadra de una plaza, lo disfruto, el día está cálido y soleado, pienso y me dejo llevar por las sensaciones del momento hasta que casi al final del recorrido me sorprende la música que se escucha a través de una reja que al paso no había percibido, retrocedo, se me dibuja una sonrisa y casi como una película se asoman tiernos recuerdos... Ahí estaba, girando lenta y suavemente, con pocos niñxs pero aún así se escuchaba el murmullo y alguna risa. 

Me sentí atraída y sin dudar quise registrar el momento, saque el celular para tomar unas fotos, compenetrada escucho una voz que me invita a entrar "Pase señora, saque las fotos que quiera y póngase cómoda" El calesitero quien amablemente abría ese mundo mágico para que pudiera husmear un poco más.

Registro el momento y pienso...

¿Quién no recuerda su infancia girando en una calesita al compás de la música? 

Caballitos que suben y bajan, autos fantásticos posibles de manejar, carruajes que trasportan con la imaginación hacia algún lugar lejano....Y  por último, el gran desafío de conseguir el trofeo, la ilusión de atrapar la sortija  y la inmensa alegría al haberlo conseguido... Gane!!!!

Me resulta imposible no recordar la carita de mi hija cuando la lleve por primera vez, su expresión, su mirada lo decía todo. Un poder magnético, una atracción inexplicable aparece en cada chicx, algo que sucede sistemáticamente de generación en generación y que sin duda quien oficia de acompañante no puede evitar evocar su propia infancia.

Bullicio, risas superpuestas siempre de fondo y voces que repiten una y otra vez sin perder las esperanzas: "Una vuelta más, por favor, la última!!!!" Si se logra aparecen los festejos. Otra veces en cambio, llantos y tironeo por no querer terminar el juego que se instala en cada giro. 

Un mundo lleno de fantasías en una vuelta, infancia rodeada de simpleza y vínculos que acompañaban nuestro disfrute y crecimiento.

En la era de la tecnología donde abundan las pantallas y los celulares me contenta y me emociona ver que todavía existen, que están ahí esperando que los chicxs se apropien de ella, que experimenten sus sensaciones, que desarrollen su juego y sus fantasías, esas que se desatan cuando empieza el movimiento, esas que quedaran marcadas a fuego como una huella inolvidable de la infancia.

Volvamos a las fuentes y disfruten juntos!

Miriam Goldstein

Directora General